薬剤師の生涯学習にもPDCAが必須に！学習の心得とポイントとは

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生涯学習にもPDCAサイクルが必須に

上述のように、かかりつけ薬剤師となるための要件として研修認定の取得があり、その研修認定の1つに日本薬剤師研修センターによる「研修認定薬剤師」があります。研修認定薬剤師になるためには、4年間で40単位（１単位/1.5～4時間の研修、更新には3年間で30単位以上）を取得する必要があります。

一方で、この研修認定薬剤師制度については、疑問の声があることも事実です。単位となるシールを取得するためには、薬剤師研修センター所定の集合研修やインターネット研修などを受講する必要がありますが、それらの研修での習得内容や理解度については特に規定がないため、受動的な研修会への参加やインターネット学習であっても単位が取得可能となっており、“シール集め”と揶揄されることがしばしばあります。

そうした状況を鑑みてか、研修認定薬剤師制度でも、2019年4月より認定申請の際に「生涯学習自己診断表（薬剤師生涯学習の指標項目）」1)の提出が必要2)になります。この診断表は、業務上必要となる知識と自身の知識の到達度とを自己点検し、そのギャップを埋めるべく学習計画を立てることを目的としています。

つまり、生涯学習においても、Plan-Do-Check-Action、いわゆるPDCAサイクルの実施が求められている、ということです。

薬剤師の学習の目的とは

そもそも「薬剤師の任務」について、改めて考えられたことはあるでしょうか？薬剤師法第―条には、こう記されています。

（薬剤師の任務）

つまり薬剤師は、薬局に来る「患者さん」だけでなく、地域住民の健康な生活に役立つことが求められているわけです。そう考えれば、薬剤師が生涯学習を通じて学ぶべきことは自ずと見えてくるのではないでしょうか。それは、自身の業務を最低限こなすための知識にとどまることなく、患者さんを中心とした地域医療に貢献するための幅広い知識が求められる、ということになります。そして、それらの知識は単に研修会やインターネット研修での受動的な受講だけで得ることは難しく、反復学習、あるいは予習をしてから望む反転学習など、より能動的な学習への意欲が必要ということになります。

学習に“目標”をもって臨むこと

自分の話をさせていただくのは恐縮なのですが、僕自身が研修会などに参加する際に気をつけていることがあります。それは、そのテーマについて、日常の業務で疑問に感じたり、失敗したりしたエピソードをしっかりと思い起こしてから研修会に臨むことです。

「他人事」で話を聞くのと、「自分事」として話を聞くのでは、やはり身につき方の差は歴然としています。また、経験したことのない疾患や治療薬でも、関連した疾患・治療薬や類似した疾患・治療薬について、自分の知識を整理しておくことを心がけています。

そして、研修会を通じて得た知識を、業務の中で積極的にアウトプットをしていくことが重要だと感じています。実際に自分の知識と経験とが合致して初めて理解し、自分のものとして定着していくのだと感じます。そして、それが何より患者さんの健康に大きく寄与、つまり薬剤師の本来の任務として、社会に還元できることになっていくのだと考えます。

是非、多くの薬剤師の皆さんと一緒にこれからも切磋琢磨しながら、学習を続けていけたら、と思っています。

参考記事

1)研修認定薬剤師制度に関する重要なお知らせ　（日本薬剤師研修センター）

2)生涯学習自己診断表　（日本薬剤師研修センター）

この記事を執筆した人

パワーファーマシー
中央薬局　今泉店
薬剤師

船見正範

• @funa3di

薬学部を卒業後、製薬企業の品質管理部門を経て、調剤薬局に転職。
社内のDI活動や、薬歴スキルアップ活動などを担当。地域の高齢者の薬物治療の適正化に役立ちたいと、高齢者薬物治療やEBMについて学び、その成果を学術大会などで発表を続けてきた。
現在は、地域の薬剤師仲間と、EBMや処方提案についての勉強会も主催している。

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